今年秋季开学伊始，一项名为“万名少年上马背”的内蒙古特色体育课堂计划正式启动。

按照这一计划，在内蒙古呼和浩特近期将有2000多名适龄学生参加“万名少年上马背”活动，争取到明年春季参加马术体育课堂的孩子超过1万名。

应该说，让在内蒙古长大的孩子从小接触马术运动，既有利于他们健康成长，也有利于地区与民族文化的传承。但怎样把好活动办好、怎样让好的体育项目陪伴青少年健康成长，还需细心谋划、从长计议。毕竟在青少年群体中推展马术运动，需要场地、马匹、器具、教学计划等多种要素进行匹配，而与此相关的安全保障、资金保障、时间保障、师资保障同样需要统筹兼顾、落实到位。

近年来，多个体育项目都看好学校这个青少年集聚的大本营，试图通过体育项目进校园，为相关体育项目的长远发展打下坚实基础。将项目发展的着眼点定位于青少年，这是颇具远见的举措。但问题的关键还在于，进了校园的体育项目并不等于就能得到青少年的青睐。要让走进校园的体育项目陪伴青少年健康成长，既需要做好项目魅力推介、项目培训指导，更需要体育部门与教育部门凝聚共识、密切配合。

有关体育与教育的关系问题，多年前存有各种误读，眼下分歧渐少、共识增多，但在校园里将体育教学、体育锻炼落实到位，仍有长路要走。毕竟，从认识偏差到凝聚共识需要时间，从单打独斗到通力合作需要时间，从个别体育项目进校园到体育活动在校园里普遍开展同样需要时间。如果不懂得下苦功夫、笨功夫去推进学校体育工作，试图通过搞几个有声势的活动就想改变学校体育现状，往往会事与愿违。

学校体育实非无足轻重的小事，而是牵系青少年健康成长的大事。长远来看，让学校有因地制宜选择体育项目开展教学活动的空间，让学生有从事体育活动、激发运动潜能的时间，让家庭、学校、社会都不再功利地看待体育与教育，体育陪伴孩子健康成长才会由期待变为现实。